Afgelopen maandag stond er op het bord "Ui en piepers" en de kinderen van deze tijd weten dus niet meer wat piepers zijn. Na maandag weten ze dat in elk geval wel! De klas werd in 5 groepen verdeeld en elk groepje kreeg een ui, een aardappel, een bord, een scherp mesje en een werkblad. De juf las een verhaaltje voor over de ui waarna we de ui doormidden mochten snijden, eraan mochten ruiken en ervan mochten proeven. Lisa vond de rode ui erg lekker, maar kwam voor de zekerheid even aan de juf vragen of ze het wel mocht opeten. Jesse was minder enthousiast en vroeg zichzelf af wat hij nou viezer vond: sopropo of ui? We weten nu wat de bolrokken van een ui zijn, waar de worteltjes aan vast zitten en dat er uit de ui een plantje kan groeien.
Ook de aardappel moesten we bekijken, natekenen, doormidden snijden, eraan ruiken en weer proeven. De juf dacht dat het snijden na de appeltaartles geen probleem zou zijn, maar Alex wilde nog steeds met de botte kant van het mes snijden! Toch maar vaker in de keuken gaan helpen...
Woensdag hebben we ook nog de verschillen bekeken tussen een droge boon en een geweekte boon. Emiel had al direct gezien dat de geweekte boon veel groter was. De bonen werden bekeken, opgemeten, bevoeld, opengemaakt en wederom werd er aan geroken. Na deze les weten we dat in het boontje een kiem zit en als de boon geweekt is, dat het kiempje wakker is geworden en kan gaan groeien. Met de aardappels hebben we vervolgens nog een poging tot stempelen gedaan, maar dat was niet zo'n succes. Manu bedacht het leuke idee om z'n hand te beschilderen en heeft daarmee mooie afdrukken gemaakt. Veel klasgenoten vonden dit zo'n goed idee dat ze het nadeden. Vervolgens haalden veel kinderen beide handen door het bord verf en leek Sam na afloop wel een indiaantje!
Zie de foto's voor een pieperige impressie!
Verder zijn we deze week gestart met de Entreetoets en na de meivakantie zijn we er zeker nog 1,5 week mee zoet. We moeten namelijk in totaal 16 taken afwerken en doen er elke dag in principe een. Er zijn taken voor spelling, begrijpend lezen, rekenen en wereldoriëntatie. We krijgen het nog druk, want er komen ook nog gewone reken- en taaltoetsen, dictees én "gewone" Citotoetsen van rekenen en spelling. We hebben deze week ook een (korte) toets "Leeswoordenschat" gehad waarbij werd gekeken of we de betekenis van bepaalde woorden kenden. Makkelijke woorden waren krabben, baard, maaltijd, maar wat is buffer of lassen of blut?
En weet u of wormen geluid maken? Vraag het uw kind en leer weer wat nieuws!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten